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1>月3日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例104例，其中本土病例87例；浙江桐乡乌镇景区停止游客进入；钟南山、张文宏于11月3日发声，均提到加强针接种。以下是详细情况：疫情最新情况总体数据：11月3日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例104例。
1>月3日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例90例，其中本土病例75例，分布在5个省区，具体如下：内蒙古：新增本土确诊病例61例，均在呼伦贝尔市（满洲里市58例、新巴尔虎右旗3例），含3例由无症状感染者转为确诊病例（均在新巴尔虎右旗）。
2>月3日0—24时，全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增新冠肺炎确诊病例90例，其中本土确诊病例75例，具体分布及特征如下：本土病例分布内蒙古：61例，均位于呼伦贝尔市，为本土病例的主要集中区域。黑龙江：5例，全部在哈尔滨市。河北：4例，集中在石家庄市。
3>淇滨区新冠肺炎疫情防控指挥部办公室紧急提醒内容如下：当前疫情形势：“奥密克戎”毒株在全球迅速蔓延，已有20个国家确诊感染病例。12月3日0-24时，31省区市新增本土确诊病例75例（含3例无症状感染者转确诊病例），本土无症状感染者6例。
4>月3日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例90例，其中本土病例75例，涉及省份及具体分布如下：内蒙古：新增本土确诊61例，均在呼伦贝尔市，其中满洲里市58例、新巴尔虎右旗3例，含3例由无症状感染者转为确诊病例（均在新巴尔虎右旗）。
5>月4日怀化疾控发布紧急提醒，主要内容如下：12月3日，全国报告新增本土确诊病例75例、无症状感染者6例，涉及6省区市。其中河北省石家庄市鹿泉区报告新增4例本土新冠肺炎确诊病例，与满洲里疫情关联；广东省广州市白云区在入境隔离酒店工作人员例行核酸检测中，发现1例新冠病毒核酸检测结果阳性。
1>河北商贸学校疫情最新消息如下：2022年3月3日0-24时，河北省新增5例本土新型冠状病毒肺炎确诊病例，其中石家庄市1例确诊病例为河北商贸学校学生。该学生名为张某，男性，17岁，户籍为邢台市清河县杨二庄镇袁宋庄村，现就读于河北商贸学校。感染途径与密切接触情况：张某为邢台市清河县新冠肺炎初筛阳性人员张某某（其父亲）的密切接触者。
2>确诊情况：3月5日，新增5例新冠肺炎确诊病例（轻型），均为3月3日确诊病例张某（河北商贸学校在校人员）的同班同学，是张某的密切接触者，都于3月3日被送至同一隔离点集中隔离。加上3月3日确诊的张某，共有6名学生确诊。疫情处置：河北商贸学校三千多师生都在配合防控需求，做好筛查。
3>河北封闭管理的主要区域包括石家庄高新区内的河北商贸学校以及石家庄市、邢台市的部分区县，而河北境内多条高速公路的部分上、下道口也因疫情防控需要关闭。以下是具体封闭情况：石家庄高新区河北商贸学校：已立即进行了封闭管理，并对所有在校师生进行了全员核酸检测，结果均为阴性。
4>河北商贸学校封闭管理，当地的疫情情况还是比较严峻的。在河北当地发现了核酸检测阳性患者，然后河北地区就展现了高度的重视，启动了防控措施，制止疫情扩散。河北的疫情河北石家庄发现了疫情，然后当地也迅速对确诊者的活动轨迹、接触人员和出入的场地都进行了排查，然后通知了密切接触者进行隔离。
5>进入3月份以来疫情严峻且学校成为主要阵地的原因：学校聚集性特征显著：学校是人员高度密集的场所，师生每日长时间聚集在同一空间学习、生活，且学生还会与各自的家庭成员频繁接触，导致交叉感染的风险大幅增加。
6>如发现有发热症状，主动前往医院或打120寻求帮助。石家庄新增一例无症状感染者具体情况。该感染者姓王，今年17岁，目前就读于河北商贸学校。自从王某从家返校后，便没有外出。3月3日王某被送到隔离点，直到3月5日核酸检测都为阴性，3月6日因核酸检测呈阳性被送到定点医院。
从官方公布的这52名感染者的信息来看，这些小学生被感染的途径主要有：一是外出上课外辅导班或上学途中被感染。一名8岁小学生，家住裕华区联邦空中花园小区。从他的的活动轨迹来看，主要是外出上课外辅导班，譬如在1月2号到石家庄动漫大厦大人物儿童社会三楼冀未来数学课外班上课；1月3号到雅清街与金马路交叉口的乐模机器人上课。 石家庄披露52例确诊详情，其中的感染者有多名学生，主要还是藁城区的村民。一：石家庄疫情河北石家庄自2021年1月初起，就陆续出现本地的感染新冠病毒确诊者，直至17日仍有52例新增确诊病例，其中主要是来自藁城区的村民。 年6月10日，一男子携炸药、刀具和汽油，突然闯入湖北的一所小学，语文老师秦开美主动提出，放走学生，自己当人质，解救了52名小学生。龙舟赛翻船，见学生落水，56岁的浙大教授吴叶海，立即跃入水中救人，而他已经20年没有游过泳了。 我首先让每个学生在1——10中选择一个自己最喜欢的数贴在自己的胸前，然后请他们去找能和自己合成10的同学做朋友，并在游戏的过程中，学会了一首儿歌“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手”既帮助学生巩固了所学的知识，又让学生在快乐的游戏中，感受到学习数学的乐趣。
